今天是教师节，教师节的主题理所应当是感恩，在此，对所有的老师说一句，您辛苦了。
然而，近些年每到教师节全社会都不得不面对一个颇为尴尬的话题——送礼。家长纠结于要不要送礼、如何送礼，或许这一话题在这个特殊的日子出现显得过于吊诡，有人干脆选择无视，强调教师节收礼根本不是主流无须讨论。
有多少家长在教师节会选择送礼，又有多少老师会收礼，恐怕难有可信的统计结果。但不可回避的是，教师节确实存在教师收礼的社会土壤，当然，这一罪过未必要全怪罪到老师头上。
日前，本报报道沈阳市皇姑区白龙江小学向家长承诺：“我们心领家长的情，谢绝任何礼物。”相信在这个教师节做出这类似承诺的不会仅仅是这一个小学。这种表态令人欣慰，也让教师节的内涵真正回归。
教师节送礼风气的根源在于教师的权威地位，换句话说，在学校中老师代表着绝对的权力，而老师如何看待和使用这种权力，将直接影响孩子们的权力观。毋庸讳言，这种结构是由师生关系的特殊性决定的，也是客观存在的。换一种角度说，教师节既是一个通过相对“正当”的方式可以将权力变现的机会，也是一个教师言传身教的绝佳机会。在这个特定时期，老师的一个表态一个行为，胜过照本宣科的千言万语。
学生对待权力如何理解，这在他们的人生中十分重要，同时这个承诺还会给孩子更多的财富。比如说，以承诺的方式可以让学生懂得契约精神，强调“以法治校”让孩子们懂得规则意识。但更为重要的是，通过做出和履行这一承诺，体现教师的职业尊严。
在笔者上高中时，母亲曾向班主任老师送礼金，被婉言谢绝，老师说教师的荣誉感才是支撑她一直从事这个行业的动力。此事对笔者的影响非常之大，让笔者懂得了这个世界上有种东西叫做职业荣誉，懂得了有些东西是不能被收买的，比如尊严。在这个特殊的日子里，真诚地祝愿她，还有和她一样正直的教师们，节日快乐！
“教师言语损人将被解聘”应慎行
□乔志峰
北京东城区“教育微创新”主题研讨会上，相关负责人表示，月底前东城区将公布教师“道德底线标准，对学生体罚、言语“损人”的教师都属于触犯师德“底线”，将被立即解聘。9月9日《新京报》
作为教育主管部门，对教师的言语和行为进行规范，也是非常有必要的，但对于“教师言语损人将被解聘”这样的所谓“底线”，还是应慎行。
首先，此举缺乏可操作性。有些言语实际上很难界定是否“损人”。哪怕是同一句话，在不同的人听来感受完全不同——有人认为是“损人”，而有人却可能觉得是“激励”。什么言语算是损人，什么不算，很难有个明确的标准。
更重要的是，此举似乎有点 矫枉过正。对学生进行批评和教育，是教师 义不容辞的责任，应该相信，大多数情况下都是出于善意。如果连批评一下学生就可能丢掉工作，教师们今后还敢理直气壮地管理学生、批评学生吗？
“十个人里九个送”的流言是对教师的侮辱
□毛建国
教师节之际谈送礼，有家长称：“十个人当中，八九个都送。”现实果真如此吗？
所谓的现在教师节送礼之风有些严重，更多是相对社会期望，相对教育这个行业的纯洁而言。永远不要忽视，这世界上有一些永远值得我们尊敬的教师，不会被现金和购物卡收买。
应该把个体之恶与群体之恶区分开来，把个体遭遇与整体状况区分开来。一味地夸大教师节送礼的严重性，是对教育的不负责任，也是对老师的侮辱。每个孩子心中，都有一个可亲可敬的老师，可在夸大和误解之下，孩子心中又哪有老师的位置？
